Информация для студентов 2019 года набора

Максимальное количество студентов: 60

Ограничения по программе: Информационная безопасность; Компьютерная безопасность

Дополнительные ограничения: наличие базовых навыков программирования

Дисциплины:


Ответы на вопросы о Майноре
 
1. Пять слов, характеризующих ваш майнор.
Кибербезопасность, защита данных, программирование, машинное обучение.
 
2. Расскажите подробнее про каждую дисциплину майнора и о важности её изучения.
«Введение в кибербезопасность» – основа, на которую будут положены все последующие дисциплины.
«Криптографические методы защиты информации» – наиболее важный класс методов, обеспечивающих защиту от киберугроз.
«Интеллектуальные методы в задачах защиты от киберугроз» – популярное направление машинного обучения в конкретных задачах защиты от киберугроз.
«Методы защиты мультимедиа-данных» – специфический класс методов защиты от киберугроз, связанный с типом данных, занимающих подавляющую долю сетевого трафика в современном мире.
 
3. Какому студенту будет интересен ваш майнор?
Майнор будет интересен студентам, которым не чужды информационные технологии и не свойственна аллергия на программирование и исследование алгоритмов.
 
4. Цели и задачи вашего майнора.
Цель – формирование у студентов системного представления о методах и средствах защиты цифровых ресурсов от киберугроз.
Задачи:
  1. Изучение основных направлений кибербезопасности.
  2. Формирование теоретической базы в области методов защиты от киберугроз.
  3. Приобретение практических навыков решения задач защиты от киберугроз.
 
5. Развейте главный стереотип о вашем майноре.
Может показаться, что погружение в информационную безопасность, изучение киберугроз и методов защиты от них важно лишь для хакеров и экспертов по безопасности. На самом деле это не так. В настоящее время с киберугрозами может столкнуться любой пользователь компьютерной техники, мобильных устройств, «умной» электроники... То есть фактически любой студент НИУ ВШЭ.
 
6. Нужны ли специальные навыки для изучения вашего майнора?
Да. Каждая дисциплина майнора предусматривает выполнение лабораторных работ, связанных с программной реализацией и исследованием некоторых прикладных алгоритмов. Соответственно, студенты, записывающиеся на майнор, должны обладать навыками программирования (причем более продвинутого уровня, чем «Hello, world!»).
 
7. Укажите примерное задание, с которым столкнется студент на майноре.
Пример задания, относящегося к дисциплине «Криптографические методы защиты информации», на тему «Криптосистема RSA»:
  1. Сгенерируйте два простых числа p и q с вероятностью ошибки не более чем 2-10. Рассчитайте модуль криптосистемы RSA. Битовую длину p и q выберите таким образом, чтобы криптографические преобразования можно было реализовать «вручную».
  2. Рассчитайте ключевую пару пользователя с помощью алгоритма генерации ключей. Экспоненту зашифрования выберите таким образом, чтобы дальнейшие расчеты, связанные с возведением в степень по модулю, можно было реализовать с малым числом операций умножения.
  3. Выберите открытый текст для шифрования, записанный в символах естественного языка (порядка 100 символов).
  4. Определите необходимую для корректного и экономного шифрования битовую длину блоков открытого текста. Разбейте открытый текст на блоки и зашифруйте каждый из них по отдельности с помощью выбранного ранее открытого ключа.
  5. Покажите, что шифрование в криптосистеме RSA является корректным, расшифровав шифртекст с помощью рассчитанного ранее закрытого ключа.
  6. Покажите, что криптосистема RSA обладает недостатком, типичным для блочных шифров, возможно, на примере другого открытого текста.
Пример задания, относящегося к дисциплине «Интеллектуальные методы в задачах защиты от киберугроз», на тему «Аутентификация пользователей по клавиатурному почерку»:
  1. Сформируйте базу данных клавиатурного почерка для группы студентов.
  2. Сформируйте пространство признаков, релевантных задаче аутентификации пользователей по их клавиатурному почерку.
  3. Постройте и обучите классификатор, осуществляющий аутентификацию пользователей по их клавиатурному почерку.
  4. Оцените эффективность построенного классификатора с помощью вычислительных экспериментов.