Курс направлен на изучение общественно-политического развития российских регионов в XVIII-XXI столетиях. В практическом отношении речь идет об анализе природно-географических, управленческих, социально-политических и культурных практик, которые легли в основу формирования регионов России в хронологической перспективе от Российской империи и СССР до современной России.

Предполагается рассмотреть вместе со студентами как теоретические основания современной исторической регионалистики как гуманитарной дисциплины, так и современные процессы, происходящие в регионах России и связанные как с локальной, так и с геополитической перспективой.

Планируется изучить целый ряд значимых вопросов: сложившееся географическое позиционирование, возникновение и развитие имперских/советских/постсоветских историко-географических форм, трансграничные процессы и обмены, освоение территорий, социальная инженерия, практики регионального управления, создание и развитие человеческого капитала, а также формирование региональных идентичностей, ментальных карт, локальные презентационные модели и позиционирование полицентричности.

В рамках курса будут организованы лекции приглашенных ведущих специалистов в области исторической регионалистики.

Курс посвящен пространственному развитию России в связи с ее природными условиями, в том числе климатом и ресурсами. Хронологически курс охватывает период со второй половины XVII в. до современности. Будут рассмотрены теоретические концепции пространственного развития, пространственные аспекты экологической истории, урбанистики, технологической истории инфраструктур. На конкретных примерах из истории российских регионов будут показаны преемственность и разрывы в использовании пространства с социально-экономической точки зрения: использование природных ресурсов, урбанизация, организация мобильности, технологическое развитие и связанное с ним развитие инфраструктур. В целом курс основан на современном понимании истории как истории Антропоцена, нового геологического периода, характеризуемого преобразованием природы при помощи технологий в окружающую среду. Особое внимание будет уделено энергетическим переходам и их влиянию на региональную историю, а также влиянию изменений климата – от малого ледникового периода XVII – XVIII вв. до современных проблем глобального потепления.

Курс  предлагает детальное рассмотрение проблем регионального развития в контексте социально-экономической истории на примерах так называемой "старой периферии" страны, а именно тех периферийных ее частей, которые были освоены и включены в экономическое развитие России до начала интенсивной колонизации Сибири, Дальнего Востока и Средней Азии. Основной фокус будет сделан на Русский Север, северо-запад и Урал. Будет прослежено территориальное развитие и вклад этой периферии в экономическое развитие страны, проанализированы смены моделей развития в разные исторические периоды, миграционные потоки и связанные с ними социальные изменения, роль этих регионов в настоящее время. В курсе будет уделено большое внимание также культуре этой периферии и судьбе ее исторического и природного наследия.

Курс направлен на приобретение навыков систематической работы по поиску, анализу и оформлению сведений о происхождении, преемстве и родстве семей и родов на основе материалов региональных архивохранилищ и музейных коллекций.

Слушателям курса будет представлена информация широкого спектра, касающаяся генеалогии и смежных дисциплин: источниковедения, архивоведения, музееведения, палеографии, исторической хронологии и др.

Антропологический характер данной дисциплины позволит расширить познания студентов об истории повседневности, истории памяти, исторической психологии, демографии, этнографии и др. Большое внимание будет уделяться региональной и конфессиональной специфике генеалогических источников.

Теоретическая часть курса познакомит студентов с общими представлениями о генеалогии как науке, ее связях с другими дисциплинами, стратегиями поиска генеалогической информации, способами оформления родословных. Практическая часть позволит приобрести навыки сбора, атрибуции, анализа и каталогизации генеалогических сведений, полученных в результате музейного и архивного поиска.

Курс включает аудиторные (лекционные и семинарские) занятия, а также самостоятельную работу. В ходе аудиторных занятий предусмотрены выступления специалистов из регионов РФ – сотрудников архивов, музеев, преподавателей, генеалогов, опыт которых будет полезен для слушателей курса. Финальным проектом является составление истории рода, оформленное с помощью различных методик. Курс позволит студентам использовать полученные знания как для дальнейшей научной работы, так и для личных целей.