Узнать больше о курсах для студентов 2023 года поступления
2 курс
1,2 модуль (2 курс)
"Умная специализация: стратегия развития нового поколения"
В результате освоения дисциплины майнора студенты:
- узнают историю возникновения и основное содержание подхода умной специализации;
- познакомятся с лучшими практиками предпринимательского поиска умной специализации в регионах России и зарубежных стран;
- научатся проводить анализ стратегических документов регионального развития с использованием методики умной специализации;
- узнают основное содержание и этапы развития кластерного подхода;
- познакомятся с лучшими практиками кластерных инициатив в России и за рубежом;
- научатся проектировать кластерную инициативу;
- узнают историю возникновения и основное содержание концепции живой лаборатории;
- познакомятся с лучшими практиками живых лабораторий в России и за рубежом;
- научатся проектировать живую лабораторию.
Q итог = 0.15 * Q Кейс «Умная специализация в регионе Пондара» + 0.15 * Q Подготовка презентации на тему «Пример отраслевой трансформации в регионе» + 0.25 * Q Итоговый тест + 0.15 * Q Проект живой лаборатории + 0.15 * Q Проект кластерной инициативы + 0.15 * Q Презентация "Анализ стратегии инновационного развития региона по методике умной специализации"
3,4 модуль (2 курс)
"GR-технологии и лоббизм: российский и зарубежный опыт".
Преподаватель: Сироткина Надежда Геннадьевна (к.э.н., доцент кафедры ГМУ)
Учебная дисциплина "GR-технологии и лоббизм: российский и зарубежный опыт" посвящена изучению механизмов взаимодействия властных структур и бизнеса. В курсе будут рассмотрены понятия GR (Government Relation), лоббизм (Lobbing), технологии госуд
гдеарственно-частного партнерства (Public-Private Partnership), а также порядок разработки GR-стратегии компании.
Кроме легальных техник в сфере лоббизма и GR-менеджмента, планируется изучение кейсов, связанных с коррупционными и нелегальными GR-технологиями. Автор курса надеется, что это позволит студентам провести грань между легальными и противозаконными способами продвижения интересов бизнеса и в будущей профессиональной деятельности отказаться от ставки на коррупционные схемы.
В результате изучения дисциплины студенты:
1,2 модуль (2 курс)
"Умная специализация: стратегия развития нового поколения"
Преподаватель: Иванова Екатерина Алексеевна (к.э.н., доцент кафедры ГМУ)
- Целью освоения дисциплины является формирование у студентов расширенных знаний, умений и навыков в сфере управления региональным развитием с использованием инструментов умной специализации, предпринимательского поиска, кластерной политики и живых лабораторий.
- Курс рассчитан на студентов, стремящихся развивать метапредметную профессиональную эрудицию на стыке региональной экономики, менеджмента инноваций, государственного и муниципального управления.
В результате освоения дисциплины майнора студенты:
- узнают историю возникновения и основное содержание подхода умной специализации;
- познакомятся с лучшими практиками предпринимательского поиска умной специализации в регионах России и зарубежных стран;
- научатся проводить анализ стратегических документов регионального развития с использованием методики умной специализации;
- узнают основное содержание и этапы развития кластерного подхода;
- познакомятся с лучшими практиками кластерных инициатив в России и за рубежом;
- научатся проектировать кластерную инициативу;
- узнают историю возникновения и основное содержание концепции живой лаборатории;
- познакомятся с лучшими практиками живых лабораторий в России и за рубежом;
- научатся проектировать живую лабораторию.
Q итог = 0.15 * Q Кейс «Умная специализация в регионе Пондара» + 0.15 * Q Подготовка презентации на тему «Пример отраслевой трансформации в регионе» + 0.25 * Q Итоговый тест + 0.15 * Q Проект живой лаборатории + 0.15 * Q Проект кластерной инициативы + 0.15 * Q Презентация "Анализ стратегии инновационного развития региона по методике умной специализации"
3,4 модуль (2 курс)
"GR-технологии и лоббизм: российский и зарубежный опыт".
Преподаватель: Сироткина Надежда Геннадьевна (к.э.н., доцент кафедры ГМУ)
Учебная дисциплина "GR-технологии и лоббизм: российский и зарубежный опыт" посвящена изучению механизмов взаимодействия властных структур и бизнеса. В курсе будут рассмотрены понятия GR (Government Relation), лоббизм (Lobbing), технологии госуд
гдеарственно-частного партнерства (Public-Private Partnership), а также порядок разработки GR-стратегии компании.
Кроме легальных техник в сфере лоббизма и GR-менеджмента, планируется изучение кейсов, связанных с коррупционными и нелегальными GR-технологиями. Автор курса надеется, что это позволит студентам провести грань между легальными и противозаконными способами продвижения интересов бизнеса и в будущей профессиональной деятельности отказаться от ставки на коррупционные схемы.
В результате изучения дисциплины студенты:
- узнают особенности нормативного регулирования GR-менеджмента и лоббизма в российской и зарубежной практике;
- узнают институты и механизмы продвижения интересов бизнеса в процессе взаимодействия с властью;
- познакомятся с целями, задачами и структурой бизнес-объединений, новыми видами инфраструктур взаимодействия (аналитических центрах, фабриках мысли, экспертных сообществах);
- рассмотрят функции государства и частного сектора в проектах ГЧП; нормативно-правовую базу государственно-частного партнерства в Российской Федерации
- научатся классифицировать риски проектов государственно-частного партнерства, понимать принцип разделения рисков между сторонами и участниками проекта;
- научатся оценивать потенциал проектов ГЧП для развития территорий и формирования благоприятного инвестиционного климата.
Q итог =0.25*Qпрезент. + 0.25*Qреферир.+0.25*Qкейс+0.25*Qработа на занятиях,
где
Qпрезентация - оценка за презентацию (группа 4-5 чел). Тему для презентации предлагает преподаватель. Студенты формируют группы самостоятельно. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Qреферирование - оценка за реферирование статьи (группа 4-5 чел). Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Q кейс - оценка за анализ кейса (принимает участие вся группа в рамках практического занятия). Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Qработа на занятиях - оценка за активность на занятиях. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
3 курс
1,2 модуль (3 курс)
«Управление государственными закупками»
Преподаватель: Сироткина Надежда Геннадьевна (к.э.н., доцент кафедры ГМУ)
Учебная дисциплина «Управление государственными закупками» посвящена изучению технологий взаимодействия коммерческих организаций с государственными заказчиками как в российской, так и зарубежной практике. В курсе будут рассмотрены механизмы регулирования рынка госзакупок, конкурентные процедуры (аукционы и конкурсы), а также порядок работы на электронных торговых площадках. Особое внимание уделено анализу возможностей и рисков, связанных с коммерческой деятельностью организаций на рынке государственного заказа. Предусмотрена работа с кейсами, разработанными на основе анализа российской практики государственных закупок.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
1. знать и использовать понятийный аппарат, используемый для изучения системы государственных закупок;
2. знать основные этапы и развития системы государственных закупок в России и мире;
3. освоить содержание основных конкурентных процедур, используемых при закупке для государственных нужд;
4. обладать навыками поиска, обработки и анализа информации, необходимой для подготовки и обоснования управленческих решений, связанных с работой на рынке государственных закупок;
5. знать современные направления развития системы государственных закупок и уметь осуществлять их критическую оценку.
Q итог =0.25*Qпрезент. + 0.25*Qинд.зад.+0.25*Qкейс+0.25*Qработа на занятиях,
где
Qпрезентация - оценка за презентацию (группа 4-5 чел). Тему для презентации предлагает преподаватель. Студенты формируют группы самостоятельно. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Qиндивидуальное задание. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Q кейс - оценка за анализ кейса (принимает участие вся группа в рамках практического занятия). Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Qработа на занятиях - оценка за активность на занятиях. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
3,4 модуль (3 курс)
"Как победить коррупцию: международный и российский опыт"
Преподаватели: Павловская Светлана Владимировна (к.и.н., доцент кафедры ГМУ)
Васильков Сергей Александрович (преподаватель-практик кафедры ГМУ, судья Богородского района Нижегородской области в отставке)Учебная дисциплина «Как победить коррупцию: мировой и российский опыт» нацелена на формирование у студентов представлений, знаний и навыков в сфере взаимодействия государства, бизнеса и общества. Дисциплина посвящена изучению феномена коррупции в динамике ретроспрективы и современности. В рамках дисциплины будут рассмотрены теоретические и практические подходы к противодействию коррупции. Подробно рассмотрен вопрос российского законодательства по противодействию коррупции и проведен сравнительный анализ с зарубежным опытом. В рамках дисциплины предусмотрены аналитические, творческие задания, деловая игра и пр.
В результате изучения дисциплины студент должен:
где
Qпрезентация - оценка за презентацию (группа 4-5 чел). Тему для презентации предлагает преподаватель. Студенты формируют группы самостоятельно. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Qреферирование - оценка за реферирование статьи (группа 4-5 чел). Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Q кейс - оценка за анализ кейса (принимает участие вся группа в рамках практического занятия). Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Qработа на занятиях - оценка за активность на занятиях. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
3 курс
1,2 модуль (3 курс)
«Управление государственными закупками»
Преподаватель: Сироткина Надежда Геннадьевна (к.э.н., доцент кафедры ГМУ)
Учебная дисциплина «Управление государственными закупками» посвящена изучению технологий взаимодействия коммерческих организаций с государственными заказчиками как в российской, так и зарубежной практике. В курсе будут рассмотрены механизмы регулирования рынка госзакупок, конкурентные процедуры (аукционы и конкурсы), а также порядок работы на электронных торговых площадках. Особое внимание уделено анализу возможностей и рисков, связанных с коммерческой деятельностью организаций на рынке государственного заказа. Предусмотрена работа с кейсами, разработанными на основе анализа российской практики государственных закупок.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
1. знать и использовать понятийный аппарат, используемый для изучения системы государственных закупок;
2. знать основные этапы и развития системы государственных закупок в России и мире;
3. освоить содержание основных конкурентных процедур, используемых при закупке для государственных нужд;
4. обладать навыками поиска, обработки и анализа информации, необходимой для подготовки и обоснования управленческих решений, связанных с работой на рынке государственных закупок;
5. знать современные направления развития системы государственных закупок и уметь осуществлять их критическую оценку.
Q итог =0.25*Qпрезент. + 0.25*Qинд.зад.+0.25*Qкейс+0.25*Qработа на занятиях,
где
Qпрезентация - оценка за презентацию (группа 4-5 чел). Тему для презентации предлагает преподаватель. Студенты формируют группы самостоятельно. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Qиндивидуальное задание. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Q кейс - оценка за анализ кейса (принимает участие вся группа в рамках практического занятия). Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
Qработа на занятиях - оценка за активность на занятиях. Элемент контроля не является блокирующим и не подлежит пересдаче.
3,4 модуль (3 курс)
"Как победить коррупцию: международный и российский опыт"
Преподаватели: Павловская Светлана Владимировна (к.и.н., доцент кафедры ГМУ)
Васильков Сергей Александрович (преподаватель-практик кафедры ГМУ, судья Богородского района Нижегородской области в отставке)Учебная дисциплина «Как победить коррупцию: мировой и российский опыт» нацелена на формирование у студентов представлений, знаний и навыков в сфере взаимодействия государства, бизнеса и общества. Дисциплина посвящена изучению феномена коррупции в динамике ретроспрективы и современности. В рамках дисциплины будут рассмотрены теоретические и практические подходы к противодействию коррупции. Подробно рассмотрен вопрос российского законодательства по противодействию коррупции и проведен сравнительный анализ с зарубежным опытом. В рамках дисциплины предусмотрены аналитические, творческие задания, деловая игра и пр.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- Знать нормативно-правовую базу противодействия коррупции в России и зарубежных странах;
- Знать факторы, влияющие на коррупцию в отдельных странах;
- Знать инструменты и механизмы противодействия коррупции;
- Понимать роль и значение этики в бизнесе, органах власти и обычной жизни;
- Самостоятельно формулировать требования к этичной компании, органам власти, отдельному гражданину;
- Иметь представление о деятельности комплаенс органов
- Qитоговая= Qаудиторная работа* 0,25 + Qпроект* 0,25 + Qэссе* 0,25+Qделовая игра*0,25