Студентам 2025 года набора

Максимальное количество студентов: 90

Ограничения по программе: 
Б 42.03.02 ФКИ М 2014 очная Журналистика
Б 42.03.05 ФКИ М 2015 очная Медиакоммуникации
Б 42.03.05 СПБ ШГНИ СПБ 2023 очная Медиакоммуникации
Б 42.03.05 ФКИ М 2022 очная Кинопроизводство

Язык: русский

Микроквалификация: "Специалист по проведению информационных кампаний в современных медиа и по работе в кризисных регионах" при успешной сдаче итоговой аттестации

Дисциплины:
1. Пропаганда: теория, история, методы, практики
Пропаганда – важнейшая и востребованнейшая тема в современном общественно-политическом дискурсе. В рамках данного курса студенты узнают о зарождении феномена пропаганды на рубеже XVI-XVII веков, его историческом развитии, о том, как и какие формы он приобрёл сейчас, о трансформации процессов пропаганды в феномен информационных войн. Также студенты получат представление об основных элементах пропагандистской коммуникации, о том какие цели преследовала и преследует пропаганда/информационные войны (изменение общественного сознания/изменение идентичности).

2. Социально-философские и политические основания формирования редакционной политики
Курс «Социально-философские и политические основания формирования редакционной политики» является своеобразным введением в то, что можно назвать метажурналистикой и посвящён политическим, мировоззренческим и психологическим основаниям деятельности по информированию общественности, той деятельности без которой не обходилось и не обходится ни одно человеческое общество. Хотим мы этого или нет, но новости, информация не возникают и не существуют сами по себе, в отрыве от того общества, в котором они конструируются и производятся. Информация, новости — вторичны по отношению к культуре, обществу в котором они порождены. Цель курса — продемонстрировать эту вторичность, показать, что редакционная политика СМИ, от крупнейших медиахолдингов до блогера или автора Телеграм-канала, всегда является выразителем тех или иных социальных позиций, интересов, что медиа занимаются не столько и не только информированием, сколько конструированием социальной реальности, формированием повестки дня и через них формированием массового сознания общества. В рамках курса будут разобраны отдельные базовые категории социального знания, вызывающие сегодня многочисленные дискуссии и споры: интерес, идеология, конфликт, тотальность; рассмотрены особенности информационных процессов в российском обществе. Также студенты познакомятся с механизмами работы редакционных коллективов как институтов, объединённых мировоззренческой и политической позицией, особенностями взаимодействия медиа с государством, крупным бизнесом и обществом, будут выявлены основные закономерности функционирования СМИ сегодня, основные факторы, влияющие на их деятельность, в частности будет изучен такой основополагающий концепт как «формирование повестки дня».

3. Информационные войны

4. Смысл и медиа-работа в условиях информационных войн и экстремальных ситуаций
Курс «Смысл и медиа-работа в условиях информационных войн и экстремальных ситуаций» является своеобразным продолжением курса "Информационные войны" и посвящен политическим, мировоззренческим и психологическим основаниям деятельности по противостоянию информационным угрозам и информационной агрессии. В рамках курса будут разобраны базовые категории социального знания, вызывающие сегодня многочисленные дискуссии и споры: ценности, социальная реальность, культура, цивилизация, интерес; продемонстрированы отличия формационного и цивилизационного подходов к развитию общества, эвристические преимущества последнего. Подробно будет разобрана концепция пентабазиса, разработанная группой ведущих российских обществоведов и государственных служащих, подчёркнуты особенности информационных процессов в российском обществе. Также студенты познакомятся с конкретными примерами работы российских и зарубежных специалистов по продвижению российских интересов и российских сообщений в мировом информационном пространстве. Будут продемонстрированы некоторые актуальные особенности идейного противостояния в современном мире и вытекающие из этого необходимые «гигиенические» навыки медиапотребления. Студенты освоят основные навыки фактчекинга, вычленения явных и скрытых смыслов текста.