Этика

Разработчик майнора — Школа философии и культурологии.

Проблемы морального выбора касаются каждого. Мы сталкиваемся с ними в процессе учебы, работы и повседневной жизни: выпросить ли оценку на экзамене или сохранить достоинство, дать списать или нет, угодить начальству или остаться при своем мнении, помочь другу или подруге. С другой стороны, предпочесть того, кто прав, или того, кого обидели, съесть бутерброд или отдать его голодному. Мы часто выбираем между авторитетом и тем, что считаем правильным, согласием с товарищами или похвалой родителей. На примерах морального выбора основываются многие произведения классической и современной культуры, от литературы и кино до актуального искусства.

Всеми этими проблемами, их приведением в понятный, обозримый вид, их систематизацией, занимается одна из центральных философских дисциплин - этика. Что мы считаем добром, а что злом? Виноват ли Бог в творящемся в мире зле? Когда мы должны подчиняться приказу, а когда можем его игнорировать, можем ли мы пожертвовать счастьем одного ради блага многих, прав ли полицейский или активист BLM, может ли закон быть моральным, есть ли общие для всех людей и не-людей ценности, как мне действовать и на что надеяться, и что такое вообще - человеческое действие, можно ли вообще определить понятными всем словами добро и зло - все это вопросы теоретической и прикладной этики. Философы с древнейших времен и до сегодняшнего дня работали над этими трудными проблемами, формулируя различные подходы к пониманию того, что такое мораль и ее теория - этика, и какие практические следствия мы должны иметь в виду, принимая ту или иную систему этических взглядов.

Предлагаемый курс позволит слушателям сориентироваться в многообразии этических воззрений, применить свои навыки критического мышления к анализу этических аргументов и позиций, понять собственную позицию в многообразии мира ценностей и перспектив и защититься от манипуляции извне. Курс ведется как философами, известными специалистами по этике, так и приглашенными специалистами из различных областей знания.