Информация для студентов 2023 года набора

Майнор разработан для тех, кто рассматривает возможность стать современным педагогом или просто хочет получить универсальный навык эффективно организовывать учебную и познавательную деятельность других людей, инициировать и сопровождать их обучение и развитие. Подобно тому как выдающийся спортсмен не всегда становится хорошим тренером, отличных знаний в своей профессии порой недостаточно, чтобы быть успешным педагогом. Это особенно очевидно сейчас, когда благодаря развитию интернета, знания в самых разных областях стали доступны как никогда, и на первый план выходит обладание навыком помощи в их освоении. Наш майнор познакомит вас с современными методами и технологиями обучения, принципами дизайна учебных курсов, особенностями передачи знаний людям разных возрастов и лучшими практиками преподавания, использующимися в России и за рубежом от детского сада до вуза. Обучение при этом понимается не как трансляция информации от преподавателя к учащимся, а как организация деятельности учащихся и их взаимодействия. В конечном итоге вы сможете выстраивать продуктивное педагогическое взаимодействие с учащимися с учетом возраста и предметного содержания, ориентируясь на непосредственные задачи развития каждого ученика. Вы сможете применять современные цифровые инструменты и технологии в образовательной практике с учетом целей и содержания образования, возраста и индивидуальных особенностей обучающихся. По итогам майнора студенты будут иметь преимущества при поступлении и обучении на магистерских программах Института образования НИУ ВШЭ.

Максимальное количество студентов: 150.

Ограничения по программе: нет.

Перевод с других майноров возможны только при наличии свободных мест до начала 1-й, 2-й и 3-й дисциплины на майноре (то есть до начала 1-го модуля на 2 курсе, 3-го модуля на 2 курсе, 1-го модуля на 3 курсе). Только на 4-ю (итоговую) дисциплину майнора мы не принимаем студентов. Для перевода на 2 курсе необходимо только наличие свободных мест. Для перевода в начале 3-го курса - необходимо, помимо свободных мест, мотивационное письмо. 

Итоговая аттестация на майноре проходит в формате представления авторского мини-курса на цифровой платформе. Данный курс должен быть нацелен на конкретную возрастную группу, использовать разнообразные методы и технологии организации учебной деятельности, различные типы предъявления информации, постановки задач и заданий, типы коммуникации. Содержание курса студентом обосновывается и определяется самостоятельно.

Микроквалификация: "Педагог дополнительного образования". Это позволит осуществлять педагогическую деятельность в сфере дополнительного образования детей и взрослых, создавать и реализовывать авторские курсы на цифровых платформах. 

Майнор проходит в онлайн-формате с использованием платформы webinar.ru.
Материалы курсов размещены на платформе Smart LMS.  
Описание майнора и курсов в учебно-методическом пособии. 
Отзывы о курсах майнора от студентов, прошедших их в последние годы.

Аннотации курсов:
1. Современное образование: подходы и практики
24 ч. лекции, 52 ч. семинары, 1 экзамен, 4 творческих задания.
Курс реализуется как серия встреч с практикой и исследованиями образования "из первых рук" в логике ступеней образования "сверху вниз" (от аспирантуры до детского сада). Он выполняет функцию ознакомления с актуальными проблемами и состоянием конкретных ступеней образования, историю и перспективые развития практики реализации образования в аспирантуре, магистратуре, бакалавриате, старшей школе, средней школе, начальной школе, детском саду. 
Образование сегодня во многом определеяет будущее - завтра каждого из нас и всех вместе. При этом образование - как оно организовано, какое содержание в себе несет, во многом пришло из прошлого. Что такое "современное образование"? Чему оно должно отвечать? Как из прошлого в настоящем опережать будущее? Какие подходы и практики в образовании передовые? Каково будущее образования? Над этими вопросами будет вестись дискуссия на курсе с опорой на актуальные исследования, разработки и практики образования. Курс выстроен "сверху вниз": от высшего образования к детскому саду - по всем ступеням образования. Особое внимание уделяется цифровизации образования с учетом уровня образования - возможностям и ограничениям цифровых средств обучения. Лекции ведутся исследователями и разработчиками современных подходов и технологий в образовании, руководителями  образовательных организаций различных ступеней образования - как встреча с новыми горизонтами образования "от первого лица". На семинарских занятиях будут на себе применяться различные подходы и технологии образования, применяемые в различных педагогических системах. Это позволит студентам пережить вариативные технологии обучения на себе, в пробном действии.
Содержание курса со всеми сопровождающими материалами представлено студентами на Smart LMS.

2. Лучшие практики преподавания
20 ч. лекции, 56 ч. семинары, 1 экзамен, 7 из более 10 творческих заданий (на выбор)
Курс выстроен в проектной логике - знакомство с конкретными передовыми и уникальными практиками образования, выполняя конкретные локальные задачи, полезные для этих практик (в первую очередь - разработка дидактических материалов, творческих заданий, экспертизу работ учащихся и др.). 
Курс погрузит студентов в пространство наиболее интересных практик преподавания, образовательные среды - непосредственно на месте их реализации. Студенты получат возможность познакомиться с различными образовательными практиками, школами, признанными профессиональным сообществом преподавателями. В рамках этой дисциплины студенты виртуально посетят  наиболее интересные школы Москвы, Санкт-Петербурга, Калининграда, познакомятся с победителями Всероссийского конкурса «Учитель года» и Всероссийского конкурса «Директор года». Виртуальное посещение занятий, их анализ, беседы с преподавателями позволят на практике увидеть реализованные теоретически подходы, мастерство и профессионализм эффективного преподавателя.  В ходе освоения курса, который будет проходить в пространстве различных передовых образовательных оранизаций, студенты будут создавать авторские задания в логике определенных практик преподавания.
Работы, выполненные студентами используются в практике ведущих образовательных организаций. Студенты также будут приглашаться к участию в реальных образовательных программах и проектах, в том числе в качестве менторов конкурса "Высший пилотаж", тьюторов по исследовательской и проектной деятельности учащихся из школ различных регионов России и др. 
Содержание курса со всеми сопровождающими материалами представлено студентами на Smart LMS.

3. Психология обучения разных возрастов.
30 ч. лекции, 46 ч. семинары, 1 экзамен (проектная групповая работа), 5 творческих заданий (на выбор из 10)
Курс выстроен в логике взросления ("снизу вверх"): младенчество, раннее детство, дошкольное детство, младший школьный возраст, отрочество, юность, молодость, зрелость, старость. По ходу курса реализуются праткические задания на выбор по всем возрастам, а также готовятся и проводятся в минигруппах модельные занятия в онлайн-режиме для учащихся конкретного возраста.
Чему и как учится младенец? Как происходит развитие от действия к мысли в раннем детстве? Зачем дошкольникам игра и почему в ней он готовится к школе, больше чем на занятиях? Почему младшие школьники учатся с большей охотой нежели подростки? Как сделать обучение увлекательным для подротсков и юношества? В чем секрет обучения в молодости и зрелости? Поиском ответа на этот вопрос занимается возрастная психология образования. Какие особенности современного школьника стоит учитывать учителям, как работать с современным студентом?  Какие психологические особенности развития познавательного интереса и мотивации к учебе нужно знать, а также какими приемами достигать этих целей. Курс возрастной психологии образования поможет ответить на эти вопросы. Кроме того, студенты поймут, почему в учебе происходят те или иные сложности с точки зрения психологической науки. И научатся проектировать занятия с учетом возрастных потенциалов и задач развития обучающихся.
Лекционная часть строится - просмотр авторского видеокурса с платформы "Открытое образование", а на онлайн встречах - обсуждение вопросов по просмотренным лекциям в режиме "перевернутого класса". На семинарских в первой части курса происходит разбор и анализ выполненных заданий, проигрываются различные форматы онлайн-занятий; во второй части курса - сами студенты проводят модельные занятий друг с другом (для выбранного возраста).  
Содержание курса со всеми сопровождающими материалами представлено студентами на Smart LMS.

4. Дизайн учебных курсов.
4 ч. лекции, 46 ч. семинары, 1 экзамен (разработка авторского курса на цифровой платформе), 2 промежуточных задания
Заключительный курс, который является своеобразной "сборкой" майнора в целом. На нем каждый студент создает свой мини-курс на цифровой платформе с учетом возраста учащихся, с применением различных технологий организации обучения, взаимодействия, коммуникации. Предметное содержание курса - авторская разработка студента. Курс осуществляет методическое сопровождение реализации собственного проекта - мини-курса на цифровой платформе. 
В рамках освоения данной практико-ориентированной дисциплины студенты научатся ставить цель обучения и формулировать задачи, оценивать эффективность конкретного курса. Студенты узнают: Почему в учебную программу попадают те или иные элементы содержания? Как и чем мотивировать ученика на освоение учебного материала?  Как применять современные цифровые технологии в образовании и учебном процессе? Ответы на эти и многие другие вопросы студенты узнают, пройдя данный курс. В результате успешного освоения дисциплины студент научится: критически анализировать существующие курсы с позиции и учащегося и учителя; создавать отдельные элементы курса (в том числе на цифровых платформах); планировать результаты обучения, и способы их оценивания; проектировать курс от результата. Студенты могут создавать курсы по собственной проблематике, а также создавать курсы по запрашиваемой проблематике (на выбор из списка). 
Содержание курса со всеми сопровождающими материалами представлено студентами на Smart LMS.