Мастерство преподавания в цифровую эпоху

Учиться учить и учить учиться. А учимся делать - делая!

Разработчик дополнительного модуля (майнора) — Институт образования.

Этот дополнительный модуль (майнор) разработан для тех, кто хочет приобрести универсальный навык эффективной передачи своих знаний другим людям, инициировать и сопровождать их обучение и развитие с учетом возраста обучающихся и ступени образования. Подобно тому как выдающийся спортсмен не всегда становится хорошим тренером, отличных знаний в своей профессии недостаточно, чтобы быть Учителем. Это особенно очевидно сейчас, когда благодаря развитию интернета, знания в самых разных областях стали доступны как никогда, и на первый план выходит обладание навыком помощи в их освоении. Наш дополнительный модуль (майнор) познакомит вас с современными методами и технологиями обучения на уровнях ступенях (от детского сада до « серебряного университета»), принципами дизайна учебных курсов в дистанционной среде (онлайн-среде), особенностями вовлечения в процесс познания и учебную деятельность людей разных возрастов (с рождения до старости) и лучшими практиками преподавания в образовательных организациях России и зарубежных стран. В конечном итоге вы сможете уверенно войти в любую аудиторию в качестве педагога, учителя или преподавателя, основать свой образовательный проект (стартап).

Наш дополнительный модуль (майнор) « Мастерство преподавания в цифровую эпоху» нацелен на развитие именно педагогической компетентности — педагога-практика, который может выстроить в условиях цифровой эпохи продуктивное взаимодействие с детьми, подростками, молодыми и взрослыми людьми с учетом их возраста, образовательных запросов и возможностей. 

Ограничений для выбора нашего дополнительного модуля (майнора) нет — студенты любых образовательных программ бакалавриата НИУ ВШЭ могут обучаться на дополнительном модуле (майноре) « Мастерство преподавания в цифровую эпоху».

Перевод с других дополнительных модулей (майноров) возможен только при наличии свободных мест. Для перевода на втором курсе достаточно наличия свободных мест. Для перевода в начале 3-го курса необходимо также согласовать перевод, направив мотивационное письмо руководителю майнора.  

Итоговая аттестация на дополнительном модуле (майноре) проходит в формате представления авторского мини-курса на цифровой платформе. Данный курс должен быть нацелен на конкретную возрастную группу, использовать разнообразные методы и технологии обучения, способы представления информации, типы учебных заданий и формы коммуникации. Содержание курса определяется и обосновывается студентом.

По итогам дополнительного модуля (майнора) студент получает микроквалификацию «Методист дополнительного образования». Это позволит осуществлять педагогическую деятельность в сфере дополнительного образования детей и взрослых, создавать и реализовывать авторские курсы на цифровых платформах. 

Институт образования также предлагает на выбор еще два дополнительных модуля (майнора) в сфере образования с иными фокусировками: 

«Исследователь в EdTech» — для тех, кто хочет попробовать себя в исследовании современных образовательных технологий. На данном дополнительном модуле (майноре) студенты смогут заняться анализом эффективности обучения с использованием различных цифровых инструментов, дистанционных (онлайн) технологий и др.

«Образовательные инновации: от идеи к бизнесу» — для тех, кто готовит себя к управлению образовательными программами, проектами и инициативами в различных сферах — от школ и университетов до компаний и молодежных форумов.

Продолжение профессионального развития в сфере образования после нашего дополнительного модуля (майнора) может осуществляться на магистерских программах Института образования. При этом некоторые курсы могут быть перезачтены при совпадении содержания. 

Студенты дополнительного модуля (майнора) имеют возможность принимать участие в реализации образовательных и исследовательских проектов Института образования НИУ ВШЭ, а также партнерских организаций. Среди них — экспедиции, масштабные и локальные образовательные программы, просветительские события и другие инициативы, связанные с работой со школьниками, педагогами и образовательными организациями различных регионов России.

Первоначальная концепция дополнительного модуля (майнора) представлена в учебно-методическом пособии. Содержание программы с момента его публикации обновилось, однако пособие отражает логику создания и развития майнора.

Обухов А. С., Овакимян Е. В. Дополнительный модуль (майнор) «Стань профессором: мастерство преподавания в цифровую эпоху»: развитие педагогических компетенций у студентов непедагогических направлений подготовки: учеб.-метод. пособие. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2023. 226 с.

Обратная связь

напишите свой вопрос координатору майнора