Название майнора до 2023 г. - Инновации в образовании: от идеи к минимальному продукту
Границы сферы образования сегодня стремительно расширяются. Образование как практика уверенно перешагнуло стены образовательных учреждений, возникли новые ниши образования (корпоративное, в общественном секторе и т.д.), новые образовательные экосистемы и платформы, эволюционируют форматы. Наш майнор для тех, кому образование интересно как объект развития и изменения - тех, кто готовит себя к созданию и управлению образовательными программами, проектами и инициативами в различных сферах – от школ и университетов до корпораций и местных сообществ. Мы ждем ребят, у которых уже есть идея собственного бизнеса в образовательной сфере или тех, кто хочет научиться отбирать жизнеспособные идеи и доводить их до стадии образовательного продукта. Наша программа прежде всего будет интересна тем, кто хочет действовать самомостоятельно, настроен предпринимательски, не боится ошибок и готов использовать теорию как основу практики и верит в необходимость измененений в образовании, хочет быть готовым к ним и стремится научиться сам проводить их в жизнь. Майнор реализуется в тесном взаимодействии с Лабораторией инноваций в образовании НИУ ВШЭ и Конкурсом инноваций в образовании (КИвО).
Институт образования НИУ ВШЭтакже предлагает на выбор еще два майнора в сфере образования с иными фокусировками:
"Исследователь в EdTech"- для тех, кто хочет исследовать современные образовательные технологии. На данном майноре студенты смогут заняться анализом эффективности обучения с использованием различных цифровых инструментов, дистанционных и онлайн технологий и др.
Майнор "Стань профессором: мастерство преподавания в цифровую эпоху"нацелен на развитие именно педагогической компетентности - педагога-практика, который может выстроить в условиях цифровой эпохи продуктивное взаимодействие с детьми, подростками, молодыми и взрослыми людьми с учетом их возраста, образовательных запросов и возможностей.
В Пермском кампусе Вышки прошли «Ясли КИвО»— преакселератор образовательных проектов, которые в этом году будут представлены на Конкурс инноваций в образовании (КИвО-2022). В нем приняли участие несколько десятков инноваторов из Пермского края —они выступили с питчами и получили обратную связь от экспертов. Также в рамках мероприятия состоялась презентация предварительных итогов экспедиции Института образования НИУ ВШЭ«Экосистема образовательных инноваций в Пермском крае».
В НИУ ВШЭ завершился командный марафон по созданию образовательных продуктов «Эдутон-2021» (EducationMarathon), организованный в рамках Всероссийского конкурса молодежных идей социальных и образовательных инноваций «Голос инноватора». В нем приняли участие несколько сотен человек из разных регионов России, в том числе студенты московского и региональных кампусов Вышки, изучающие майнор «Образовательные инновации: от идеи к бизнесу».
«Мы идем за свежими идеями в образовании не к умудренным экспертам, а к самим детям, и спрашиваем, что бы вы хотели поменять – и как? Давайте свои проекты!», – говорит Диана Королева, заведующая лабораторией инноваций в образовании Инобра. Уже 8 лет она с партнерами проводит КИвО, в котором участвуют люди разных возрастов. Осенью у него появится «младший брат» – конкурс «Голос инноватора», рассчитанный на креативных школьников и студентов.
Один из приоритетов Лаборатории инноваций в образовании НИУ ВШЭ - развитие сообщества инноваторов в образовании. Оно уже включает 12 тысяч участников и экспертов Конкурса инноваций в образовании (КИвО, http://kivo.hse.ru/news), в этом году в него влились и студенты майнора “Образовательные инновации: от идеи к бизнесу”. Ребятам предложена программа стажировок в малых инновационных компан иях и стартапах, на время которых они ставятся членами команды.
Конкурс инноваций в образовании начал прием работ. У тех, кто предлагает новаторские идеи для учебы, создает новые приложения и форматы, есть два месяца на подачу заявки. В этом году на КИвО стало больше номинаций, партнеров и экспертов, которые будут оценивать работы. А еще конкурс впервые вышел за границы России – его «зеркало» появилось в Казахстане.
Какой должна стать система образования – лучше всего понимают те, кто в ней работает. 2020 год подбросил немало новых вызовов. Как решить проблемы «здесь и сейчас», предлагают, как правило, самые инициативные и активные. Недавно жюри подвело итоги очередного конкурса инноваций в образовании, который Инобр проводит вместе с Рыбаков Фондом. 70% его участников – те, кто работает в образовании и знает его потребности изнутри. На примере финалистов можно понять, какие темы волнуют учителей и учеников больше всего и в какой нише можно запустить свой проект, чтобы он стал успешным. Директор конкурса Диана Королева и ее коллеги рассказывает о пяти мировых трендах, на которые отвечают инноваторы.
Пандемия мобилизовала всех, кто связан со школой – в том числе «изобретателей» в образовании. Сами находчивые педагоги, бизнесмены и программисты взялись за дело, чтобы адаптировать школу для жизни в онлайне. Их проекты обсуждались на летней школе Инобра «Инновации в образовании». Рассказываем о некоторых из них.
Второй семестр Институт образования проводит майнор “Образовательные инновации: от идеи к бизнесу”. За это время студенты уже успели принять участие в акселераторе своих проектов-стартапов, посетили ряд мастер-классов от специалистов в области публичных презентаций и управления командами, решили огромное количество практических кейсов от представителей различных стартапов и инноваторов в сфере образования. О том, как проходят занятия, читайте в нашем материале.
Образование начинается с яслей, и Конкурс инноваций в образовании (КИвО) – тоже. Ясли КИвО – проект Лаборатории инноваций в образовании Инобра ВШЭ. Новички предлагают необкатанные идеи и получают консультацию экспертов – как довести их до стартапа.
.jpg)
