Инновации в образовании: от идеи к проекту

Микроквалификация майнора: Специалист по инновационному предпринимательству в сфере образования/ Innovative Entrepreneurship Specialist in Education

Образование – та сфера, в которой у каждого есть опыт «пользователя», а у некоторых из вас и даже «делателя». Это отличный стартовый задел, чтобы разобраться, как же оно устроено «на самом деле». С образованием так или иначе вы будете сталкиваться в разном качестве еще много лет (а многие эксперты пророчат, что всю жизнь), и потому мы предлагаем вам очень практичный майнор, который научит вас азам образовательной грамотности и предпринимательства в этой инновационной сфере.

Три аргумента за то, чтобы придти на наш майнор:

1.Вы будете на острие актуальных тематик и трендов – и не только в образовании

Мы сами проводим исследования трендов в образовании (пример) и отлично ориентируемся в том, что делают в этой области коллеги в мире. На лекциях и семинарах мы выясним:

• Образование - это универсальная ценность или услуга?
• Как отличить тренд в образовании от хайпа в (образовательном) маркетинге?
• AI в образовании (AIED)  - звезда смерти или новая надежда?
• Все ли учителя не любят Chat GPT?
• Почему «университет в руинах», а СПО рулит (и куда)?
• Поразит ли enshittification образование?
• Какими компетентными источниками информации об образовании строит пользоваться и как это делать?
• Почему план «в любой непонятной ситуации делай курс» все чаще работает для компаний и не только (и когда – нет)?

2.Вы научитесь создавать образование

На майноре  есть базовый курс 2 семестра «Образовательное решение как продукт». На нем мы познакомим вас с продуктовым подходом, научим смотреть на образование как на осмысленный путь к цели (а не мучительный процесс «иду-куда-отправили», да-да)  и сформируем ключевые навыки проектирования образования. Эти навыки вы закрепите в проектных треках 3 и 4 семестров майнора, а с собой вы заберете несколько универсальных шаблонов, полезных в продуктовой деятельности в любой человекоцентрированной деятельности.

3.Вы покрутитесть в вихре инноваций и решите, ваша ли это чашка чаю 

На майноре мы применяем многие инновации, о которых рассказываем. Поэтому можем обещать вам тест-драйв некоторых фронтиртирных новшеств вроде виртуальных досок и ChatGPT и расскажем о том, внутри каких образовательных инноваций вы уже находитесь, учась в Вышке (но никогла не думали об этом). На майноре у вас будут разные форматы работы обучения:

• лекции – тут традиция, теория и академическое гурманство (куда без него, ведь мы в университете);
• семинарские обсуждения и групповая работа в – читаем, пересказываем, отвечаем на вопросы;
• проектный трек  - пилим проект в команде, питчим его в конце перед заказчиками;
• кейс-стади и экскурсии - посмотрим, где что как устроено;
• креативные семинары –  специальный методологический бонус-трек от  команды майнора. Тут мы тренируем нейросеть внутри своей головы и генерим идеи по правилам CRAFT, ТРИЗ, латерального мышления, а иногда и тексты и картинки с помощью БЯМ.

Обязательное условие записи на майнор - знание английского языка на уровне не ниже B1. Приглашаем на майнор тех, у кого уже есть идея собственного проекта в образовательной сфере или тех, кто хочет научиться отбирать жизнеспособные идеи и доводить их до стадии образовательного продукта. Наша программа ориентирована на тех, кто хочет действовать самомостоятельно, настроен предпринимательски, не боится ошибок и готов использовать теорию как основу практики.

Майнор использует наработки Лаборатории инноваций в образовании НИУ ВШЭ и Конкурса инноваций в образовании (КИвО).

Разработчик майнора – Институт образования.

Институт образования НИУ ВШЭ также предлагает на выбор еще два майнора в сфере образования с иными фокусировками: 

"Исследователь в EdTech" - для тех, кто хочет исследовать современные образовательные технологии. На данном майноре студенты смогут заняться анализом эффективности обучения с использованием различных цифровых инструментов, дистанционных и онлайн технологий и др.

Майнор "Стань профессором: мастерство преподавания в цифровую эпоху" нацелен на развитие именно педагогической компетентности - педагога-практика, который может выстроить в условиях цифровой эпохи продуктивное взаимодействие с детьми, подростками, молодыми и взрослыми людьми с учетом их возраста, образовательных запросов и возможностей.